{"id":18133,"date":"2018-05-24T15:04:55","date_gmt":"2018-05-24T15:04:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ensenyantssolidaris.org\/web2018\/?page_id=18133"},"modified":"2018-05-24T15:44:19","modified_gmt":"2018-05-24T15:44:19","slug":"encuentro-nacional-de-cad-2017","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ensenyantssolidaris.org\/web2018\/seminarios\/encuentro-nacional-de-cad-2017\/","title":{"rendered":"XXI Encuentro nacional de CAD 2017"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]Los d\u00edas 24,26 y 27 de enero del 2017 se llev\u00f3 a cabo el XXI Encuentro Nacional de C\u00edrculos de Autoeducaci\u00f3n Docente, con el Lema: \u201cMOVILIZACI\u00d3N PARA EL FORTALECIMIENTO DE UN MOVIMIENTO EDUCATIVO POPULAR\u201d el lugar del evento fue en el Centro de Formaci\u00f3n Monse\u00f1or Oscar Romero (distrito de Carabayllo, Lima), participaron 120 personas entre delegados de las Redes de CAD, representantes invitados de instituciones y los representantes del STEI, Ensenyants Solidaris y del STEPV en la persona de Pere polo y Vicent Mauri.<\/p>\n<p>Las delegaciones de las Redes de CAD estuvieron representadas por Red de Lima Metropolitana, Red Lima Provincias (Huacho), Red de Piura, Red de Cutervo, Red de Moyobamba, Red Chincha.<\/p>\n<p>La organizaci\u00f3n del Encuentro estuvo a cargo de la Red de Lima Metropolitana (Cono Este y Cono Norte) y la direcci\u00f3n para las coordinaciones se encarg\u00f3 a las compa\u00f1eras Edith Ay\u00f3n, miembro de CAD y asociada de IPP y la compa\u00f1era Julia Delgado miembro de CAD. Asimismo, se design\u00f3 a Isabel Rivera como enlace con el C.D. de IPP.<\/p>\n<p>Los objetivos del Encuentro fueron:<\/p>\n<ul>\n<li>Analizar la realidad educativa nacional e internacional y su tendencia.<\/li>\n<li>Identificar experiencias consolidadas en los proyectos de innovaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Poner en marcha una red virtual o foro nacional de trabajo para difundir informaci\u00f3n regional y nacional con participaci\u00f3n de los CAD y docentes responsables de los proyectos de innovaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Precisar los lineamientos del XXII Encuentro de CAD a ejecutarse en \u2013 2018<\/li>\n<\/ul>\n<p>Conclusiones:<\/p>\n<p>\u00fc Ha sido una gran oportunidad para el an\u00e1lisis de la realidad educativa nacional e internacional, contar con la participaci\u00f3n de Pere Polo, Vicent Mauri, Teresa Tovar, Alejandro Cussianovich, Martha L\u00f3pez De Castilla.<\/p>\n<p>\u00fc La Expo Feria es un gran acierto para el intercambio de experiencias, una buena motivaci\u00f3n entre los integrantes de los CAD, trabajo que en su mayor\u00eda realizan con el apoyo del STEI, STEPV y Ensenyants Solidaris.<\/p>\n<p>\u00fc Algo que destacar es la actividad cultural que favorece al reconocimiento e identidad de cada regi\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00fc La participaci\u00f3n en general ha sido muy positiva, se deleg\u00f3 a representantes de los CAD para que realicen las conclusiones de las exposiciones, propuestas y reflexiones desarrollas. Estas son las conclusiones que se present\u00f3 al finalizar el evento en relaci\u00f3n con los problemas centrales priorizados en la educaci\u00f3n y la sociedad, que servir\u00e1 de insumo para el siguiente Encuentro:<\/p>\n<p>CONCLUSIONES DEL ENCUENTRO NACIONAL 2017<\/p>\n<ul>\n<li>Afecta los cambios continuos del curr\u00edculo.<\/li>\n<li>La educaci\u00f3n presenta una crisis de valores, es individualista.<\/li>\n<li>Se sigue fortaleciendo la sociedad machista.<\/li>\n<li>No existe una pol\u00edtica educativa nacional consensuada, sino pol\u00edticas impuestas, autoritarias.<\/li>\n<li>La corrupci\u00f3n en todos los estamentos.<\/li>\n<li>En la escuela no se involucran todos los actores, est\u00e1 divorciada a las demandas de la sociedad<\/li>\n<li>Escuelas no implementadas para atender estudiantes inclusivos.<\/li>\n<li>LA EDUCACION MERCANTILISTA, que ve a la educaci\u00f3n desde un punto de vista econ\u00f3mico, una educaci\u00f3n privada y barata, con ausencia de una conciencia y de educaci\u00f3n critica reflexiva.<\/li>\n<li>LA BRECHA GENERACIONAL: Consiste en una forma diferente de pensar y hacer las cosas entre el Maestro y el estudiante.<\/li>\n<li>EL LIMITADO MANEJO DE LAS TIC, solo se tiene un c<\/li>\n<li>Dependencia neoliberal<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n como servicio<\/li>\n<li>Injusta distribuci\u00f3n de la riqueza<\/li>\n<li>Deserci\u00f3n escolar como producto de la violencia, familias disfuncionales, corrupci\u00f3n en las escuelas.<\/li>\n<li>Influencia de los medios de comunicaci\u00f3n que difunden estereotipos a nuestros estudiantes.<\/li>\n<li>Inadecuado uso de la tecnolog\u00eda de nuestros estudiantes (juegos interactivos) as\u00ed como docentes desactualizados en dicho tema.<\/li>\n<li>Compra sobrevaluada de materiales educativos, los cuales los docentes se ven obligados a utilizar de manera obligatoria. .<\/li>\n<li>MAESTROS CONFORMISTAS, falta de compromiso de las nuevas generaciones de maestros con su quehacer educativo.<\/li>\n<li>El gobierno no atiende las demandas educativas.<\/li>\n<li>Recuperar la dignidad de los docentes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Se eligi\u00f3 a la Red CAD de Piura para la organizaci\u00f3n del pr\u00f3ximo XXII Encuentro Nacional de CAD para enero del 2018.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"edgtf-image-gallery\">\n\t<div class=\"edgtf-image-gallery-grid edgtf-gallery-columns-5 \" >\n\t\t\t\t\t<div class=\"edgtf-gallery-image\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"http:\/\/www.ensenyantssolidaris.org\/web2018\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/IMG_0653-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" srcset=\"http:\/\/www.ensenyantssolidaris.org\/web2018\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/IMG_0653-150x150.jpg 150w, 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